Historia

Program kursu maturalnego z historii na poziomie rozszerzonym uwzględnia zagadnienia z historii Polski i świata, a zakres przekazywanej wiedzy corocznie dostosowywany jest do aktualnych wytycznych Centralnej Komisji Egzaminacyjnej. W opracowanym przez naszych dydaktyków programie kursu na rok szkolny 2024/2025  realizowane będą następujące treści nauczania:

• starożytne cywilizacje
• niepokoje polityczne epoki średniowiecza
• Polska Piastów (X – XIV w.)
• Polska Jagiellonów i wojny Rzeczypospolitej
• kryzys i upadek Rzeczypospolitej w XVIII w.
• Rewolucja Francuska i wojny napoleońskie (1789 – 1815)
• ład międzynarodowy (1815 – 1914)
• ziemie polskie w latach 1815 – 1914
• I wojna światowa i  walka o niepodległą Polskę (1914 – 1918)                                                        
• stosunki międzynarodowe 1919 – 1939
• II RP 1918 – 1939
• II wojna światowa (1939 – 1945)
• świat po II wojnie światowej – Zimna Wojna (1946 – 1991)
• „Polska Ludowa” w latach 1945 – 1989

Na zajęciach wykładowca, w formie wykładu,  omawia szczegółowo problematykę odnoszącą się do danego działu tematycznego, nawiązując do wydarzeń równolegle zachodzących w innych częściach świata lub współczesności. Podstawą prowadzonych zajęć w ramach kursów maturalnych jest praca z tekstami źródłowymi i ikonografią.

Ważnym elementem każdych zajęć jest rozwiązywanie zadań maturalnych typu otwartego i zamkniętego z danego działu tematycznego, przez co uczniowie nabierają sprawności rozwiązywania zadań egzaminacyjnych.

W celu utrwalenia przerobionego w trakcie zajęć materiału, wykładowca każdorazowo zadaje uczniom ćwiczenia do samodzielnego rozwiązania w domu.

Po każdych zajęciach, wykładowca pozostaje do dyspozycji uczniów, którzy mogą uzyskać odpowiedź na dręczące ich pytania.

Po zrealizowaniu całego programu kursu maturalnego, na przedostatnich zajęciach, przeprowadzony jest próbny egzamin maturalny, który oceniany jest według kryteriów opracowanych przez CKE. Wyniki egzaminu omawiane są na ostatnich zajęciach.

Przy realizacji programu należy zwrócić uwagę na położenie największego nacisku na metody, które najbardziej kształtują samodzielność myślenia. Ma to umożliwić nabycie wprawy w podejmowaniu zadań badawczych, takich jak: analiza dokumentów, materiałów prasowych itp.

Realizacja programu odbywa się przy wykorzystaniu różnorodnych metod i form nauczania, takich jak: wykłady, praca pod kierunkiem (z tekstami źródłowymi), praca z materiałami ikonograficznymi i multimediami, elementy dyskusji.